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當(dāng)“六一”的童真巧遇端午的古韻，周莊東區(qū)實驗幼兒園以“兒童本位”為底色，打造了一場專屬小班幼兒的兒童節(jié)慶典。這場由萌娃主導(dǎo)的歡樂嘉年華凸顯了現(xiàn)代幼兒教育理念的鮮活樣本，同時也向全社會傳遞著“讓每個童年都被看見”的美好倡議。

傾聽童聲場，兒童視角的主導(dǎo)妙計

“六一”是兒童的主場，我們認(rèn)真傾聽萌娃的奇思妙想：“音樂舞會”“恐龍派對”“氣球海洋”“端午節(jié)劃龍舟”......這些源于兒童充滿童趣的創(chuàng)意，全部納入活動方案。真正讀懂兒童的心聲，方可獲取快樂的童聲。

多維成長場，游戲里的成長奇遇記

活動現(xiàn)場化身“魔法成長室”，聚集歡樂與學(xué)習(xí)的魔法自然生長。這些美好都將被定格錄入寶寶成長檔案。

萌娃舞會篇：每個人都穿著自己喜歡的衣服、抱著心愛的玩具隨樂舞動，自由、自主、愉悅的鏡頭下記錄著無數(shù)個獨一無二的兒童，釋放兒童的天性是每個教育者的教育使命。

文化啟蒙篇：端午的龍舟，讓兒童欣喜萬分，在鑼鼓與加油聲的此起彼伏中，傳統(tǒng)民俗不再是書本里的符號。在沉浸式體驗中，文化傳承變得可觸可感。

游戲社交篇：闖關(guān)游戲中兒童專注而激動，體驗著成功與失敗的不同心境，感受同伴與集體游戲的快樂。專注力、社交力、動手能力......在游戲中悄然生長。

家園同心場，節(jié)日里的溫情蔓延記

歡樂不止于園所，班級圈發(fā)起“家庭六一成長記”，邀請小班家長與孩子們用自己獨特的方式慶祝六一兒童節(jié)。教師從中提取教育的生長點，發(fā)現(xiàn)每個孩子的成長“閃光點”，并及時錄入班級寶寶成長檔案，園所與家庭共同編制兒童成長圖譜，不僅是親子溫情的具象化記錄，更是“教育不是獨行，而是家園共燃星火”的最佳詮釋。讓每個兒童享受被愛的“包圍圈”。

社會倡議場，共筑“兒童友好”生態(tài)圈

在這個“六一”慶典，每個班級群發(fā)起了“為江蘇婦兒家庭籌集愛心”，邀請更多的家庭志愿者為困境兒童捐贈，號召更多的家庭與社會共同守護(hù)童年溫度。

這場融合童真、傳統(tǒng)與愛的節(jié)日慶典，是“兒童本位”教育理念的生動演繹，我們小班組老師以實際行動證明：真正的教育溫度，是家園社攜手點亮每顆星星。